ARI usa caratteri per parola e parole per frase per produrre un livello scolastico USA per il tuo testo.
Usa ARI quando ti serve un controllo veloce senza sillabe su testo tecnico o flussi di dati live. Il suo scopo originale — valutare materiali dell’Air Force in tempo reale — lo rende ancora ideale per documentazione, trascrizioni e analisi di log.
ARI è essenzialmente un cugino più veloce di Coleman-Liau. Producono punteggi simili; ARI pesa di più la lunghezza di frase, Coleman-Liau meno. Rispetto a Flesch-Kincaid, ARI è molto più robusto a sorprese di vocabolario.
L’Automated Readability Index fu sviluppato nel 1967 per l’US Air Force come rapido controllo di leggibilità.
Come Coleman-Liau, si basa sui conteggi di caratteri, ma usa anche la lunghezza media delle frasi.
ARI è particolarmente adatto a valutare materiale tecnico e didattico.
Entrambi usano caratteri per parola, ma ARI usa anche la lunghezza media delle frasi mentre Coleman-Liau usa frasi per 100 parole. Producono tipicamente livelli simili.
ARI fu sviluppato per l’US Air Force nel 1967, originariamente per valutare materiale di addestramento.
Characters per word can be measured exactly by a computer, whereas syllable counting requires error-prone estimation. This makes ARI fully reproducible and well suited to automated tools.
ARI outputs a U.S. grade level, so a score of 8 corresponds to roughly an eighth-grade reading level. Lower scores indicate easier text and higher scores indicate more demanding writing.
Input
ARI usa caratteri per parola e lunghezza media di frase per stimare un livello.
Output
Automated Readability Index: 9,6 — 9.ª–10.ª classe USA.
Media 4,4 caratteri/parola e 14 parole/frase. ARI somma entrambi con pesi empirici, posizionandosi vicino alla classe 10.
Punteggio classico di leggibilità 0–100.
readabilityLivello scolastico (USA) del tuo testo.
readabilityPenalizza le parole complesse (3+ sillabe).
readabilityLivello scolastico per testi sanitari e medici.