يستخدم ARI عدد الأحرف لكل كلمة وعدد الكلمات لكل جملة لإنتاج مستوى صف أمريكي لنصّك.
غير مصممة لـ العربية
تمت معايرة هذه الأداة للإنجليزية (وبعض اللغات القريبة). قد لا تكون النتائج بـ العربية ذات معنى.
استخدم ARI عندما تحتاج فحصاً سريعاً لقابلية القراءة بدون مقاطع على نصّ تقني أو تدفقات بيانات حية. هدفه الأصلي — تصنيف مواد تدريب القوات الجوية في الوقت الفعلي — لا يزال يجعله مثالياً للتوثيق، النصوص المنسوخة، وتحليل سجلات الدردشة.
ARI في جوهره ابن عمّ Coleman–Liau الأسرع. كلاهما يعطي درجات متشابهة؛ يزن ARI طول الجملة أكثر، ويزنه Coleman–Liau أقل. مقارنةً بـ Flesch–Kincaid، فإن ARI أكثر متانة بكثير أمام مفاجآت المفردات.
طُوّر مؤشر Automated Readability Index عام 1967 للقوات الجوية الأمريكية كفحص سريع لقابلية القراءة.
مثل Coleman-Liau يعتمد على عدد الأحرف، لكنه يأخذ أيضاً في الاعتبار متوسط طول الجملة مباشرة.
ARI مناسب بشكل خاص لتقييم المواد التقنية والتعليمية.
كلاهما يعتمد على الأحرف لكل كلمة، لكن ARI يستخدم أيضاً متوسط طول الجملة بينما يستخدم Coleman-Liau الجمل لكل 100 كلمة. عادةً ينتجان مستويات صفية متشابهة.
طُوّر ARI للقوات الجوية الأمريكية عام 1967، في الأصل لتصنيف مواد التدريب.
Characters per word can be measured exactly by a computer, whereas syllable counting requires error-prone estimation. This makes ARI fully reproducible and well suited to automated tools.
ARI outputs a U.S. grade level, so a score of 8 corresponds to roughly an eighth-grade reading level. Lower scores indicate easier text and higher scores indicate more demanding writing.
الإدخال
ARI uses characters per word and average sentence length to estimate a grade level.
الناتج
Automated Readability Index: 9.6 — الصف 9–10.
بمعدل 4.4 حرف لكل كلمة و14 كلمة لكل جملة. يجمع ARI الاثنين بأوزان تجريبية ليستقر على مستوى صف أمريكي قرب 10.
درجة كلاسيكية لسهولة القراءة من 0 إلى 100.
readabilityمستوى الصف الأمريكي لنصّك.
readabilityيعاقب الكلمات المعقدة (3+ مقاطع).
readabilityمستوى صفّي للنصوص الصحية والطبية.